Ciri Ciri Sistem Pendidikan Di Negara Kita Selepas Merdeka

Seperti yang telah sedia maklum selepas kemerdekaan negara pada 1957 asas pendidikan menumpukan kepada matlamat perpaduan antara kaum di malaysia.

Ciri ciri sistem pendidikan di negara kita selepas merdeka. Sistem pendidikan melalui sistem persekolahan merupakan elemen penting dalam membangunkan sesebuah negara dalam bidang ekonomi politik dan sosial sistem pendidikan bukan sahaja berperanan untuk memberikan pendidikan kepada masyarakat semata mata bahkan menjadi wadah perjuangan untuk menyampaikan nilai nilai murni dalam mencapai perpaduan kaum khususnya di negara kita malaysia sebagai sebuah. Pada masa tersebut wujud lima jenis sistem persekolahan iaitu sekolah agama sekolah melayu sekolah cina sekolah tamil dan sekolah inggeris. Landasan dan wawasan 6. Tujuan sistem pendidikan 3.

Berdasarkan laporan jawatankuasa kabinet yang mengkaji perlaksanaan dasar pelajaran kebangsaan 1979 rancangan kurikulum baru sekolah rendah kbsr mula dilaksanakan di semua sekolah rendah di seluruh negara mulai tahun 1983. Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka 1. Sistem pendidikan di malaysia mengalami banyak perubahan selepas mencapai kemerdekaan terutamanya di sekitar tahun 1980 an. Sistem pendidikan malaysai selepas merdekalaporan penyata razakantara tujuan utama laporan 1.

Sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka di malaysia 2. Merapatkan jurang perbezaan antara kaum di tanah melayu. Memenuhi keperluan negara yang merdeka dan mengembangkan sistem pendidikan. Merapatkan jurang perbezaan antara kaum di tanah.

Menyediakan kemudahan pelajaran yang mencukupi. Sebelum berlakunya kemerdekaan di tanah melayu sistem pendidikan di negara ini masih lagi berpecah dan berlaku perbezaan kaum dalam kalangan masyarakat malaysia. Namun begitu perubahan yang ketara daripada penggubalan akta akta seperti diatas telah menjadikan sistem pendidikan negara menghala ke arah satu tujuan yang baru iaitu. Menjadikan bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan 2.

Mewujudkan satu sistem pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan. Walau bagaimanapun masih lagi terdapat beberapa kelemahan dalam sistem pendidikan yang dianjurkan oleh british maka wujudlah beberapa laporan yang bertujuan untuk memperbaiki sistem pendidikan britishini seperti laporan fenn wu 1951 ordinan pelajaran dasar pelajaran kebangsaan danlaporan razak 1956 pendidikan zaman sekarang bermula selepas malaysia memperolehi kemerdekaan daripada pihak. Melahirkan perpaduan antara kaum sebagai satu rumpun bangsa tanahmelayu 4. Sistem pendidikan kebangsaan di semua peringkat 7.

Memenuhi keperluan negara yang merdeka dan mengembangkansistem pendidikan 3.